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Mi apreciaciónConsidero que el Modulo de habilidades del siglo XXI, presentado por la Facilitadora Mónica Garzón fue muy innovador, ya que de una manera muy sencilla, alegre y dinámica nos mostró que hay habilidades con las que se nace, donde es necesario apoyar a los niños a explorar y desarrollar esas habilidades, y hay habilidades que se desarrollan durante el desenvolvimiento del ser humano, habilidades que se pueden ir labrando o perfeccionando.
La primera actividad que desarrolló la facilitadora fue una dinámica: y para ello dividió el grupo en tres y se asignaron los siguientes problemas: 1. El vecino se va de viaje y en camino al aeropuerto se pasa la luz roja del semáforo y el policía de tránsito no lo detiene. ¿Por qué el policía no lo detuvo cuando cometió la infracción? 2. A las 5:00 am, estamos apurados a salir porque debemos ir al trabajo y de repente cuando debemos sacar las medias de la gaveta del ropero se va la electricidad y Estamos a oscuras. En la gaveta están las medias sueltas (no en pares) y sólo hay negras y blancas. ¿Cómo hacemos para sacar un par de medias del mismo color? 3. Un agricultor tiene que cruzar el río, pero carga con él, un lobo, una vaca y una caja de lechugas ¿Cómo hace para cruzar los tres elementos, de uno en uno y que ninguno se coma al otro? Cada grupo de una u otra forma resolvió el dilema, quedando demostrado que todos tenemos diferentes habilidades. Luego de observar el video de Habilidades del siglo XXI analizamos el papel que juegan las Tics en la educación, luego la facilitadora nos presentó la matriz para determinar las habilidades que se deben desarrollar al realizar el proyecto de clases, el cual nos da una visión más clara de qué manera se pueden implementar las Tics en el aula. Recordando un poco lo aprendido con la profesora Garzón, ella nos hizo mucho énfasis en que debemos desenvolvernos en un ambiente de horizontalidad ante nuestros compañeros, sin sentirnos superiores ni mejores, donde debemos mostrar siempre un rostro de alegría, ser positivo al ayudar al participante a través del ejemplo que se puede enseñar y ante todo ser humanos. |
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